Cinco coisas que aprendemos sobre como os bebês se desenvolvem

Um · Tudo junto

As primeiras habilidades se desenvolvem juntas.

Quando o seu bebê levanta a cabeça, ele vê mais do mundo e encontra novas formas de responder a você. É um exemplo de como movimento, aprendizado, comunicação e relações se conectam.

FísicaLevanta a cabeça

…e essa única habilidade abre novas possibilidades:

↓

Cognitiva

Vê mais do quarto

Linguagem

Consegue se virar para a sua voz

Socioemocional

Tem mais momentos cara a cara com você

No começo, as quatro áreas crescem bem juntas.

Conforme as crianças crescem, cada área começa a seguir o próprio caminho, sem deixar de influenciar as outras.

A conexão entre as quatro áreas cai quase pela metade no primeiro ano e depois se mantém mais estável nas idades mostradas · Dados do Kinedu, 2020–2023 · crianças observadas em idades consecutivas entre 2 e 35 meses · nome técnico: acoplamento intra-criança

Dois · Em ordem

As habilidades se constroem sobre habilidades anteriores.

O balbucio ajuda a preparar o terreno para as palavras. Ficar de pé se segurando ajuda a preparar o caminho para os primeiros passos sozinho. Essas sequências nos ajudam a entender para onde uma criança pode estar avançando.

Levanta a cabeça≈ 3 m

↓

Senta≈ 7 m

↓

Fica de pé≈ 12 m

↓

Anda≈ 13 m

Idade esperada: quando três em cada quatro crianças já têm a habilidade · A ordem é típica, o tempo varia · Dados do Kinedu

Do balbucio às primeiras palavras.

Conforme as crianças desenvolvem a fala inicial, a avaliação muda o foco do balbucio para as palavras.

Média de respostas “sim” entre os marcos de cada grupo de habilidades, por idade · Dados do Kinedu, 2020–2023 · faixa sombreada ±1 DP

Dos primeiros passos a um movimento mais seguro.

Este grupo de habilidades inclui vários marcos, desde dar os primeiros passos até movimentos mais avançados.

Média de respostas “sim” entre os marcos deste grupo de habilidades, por idade · Dados do Kinedu, 2020–2023

Três · Amplo

As crianças alcançam os marcos em uma faixa de idades muito ampla.

Em algumas habilidades, as crianças chegam lá com poucos meses de diferença entre si. Em outras, a faixa abrange bem mais de um ano, e tende a se ampliar conforme crescem.

Aprender a andar8–13 m · faixa de 5 meses

Vestir-se e comer sozinho17–39 m · faixa de 22 meses

02142 meses

Cada barra vai da idade em que 25% das crianças do registro do Kinedu foram relatadas com os marcos desse grupo até a idade em que 75% foram.

Uma idade esperada é um ponto de referência, não um prazo.

Quatro · Janelas

Uma janela de aprendizado não é uma contagem regressiva.

O gráfico mostra quando os relatos dessas habilidades se tornam mais comuns nos nossos dados. Essas faixas de idade descrevem um padrão, não um prazo para uma criança em particular.

Explorar objetos1–5 m

Primeiros passos8–13 m

Primeiras palavras14–25 m

01326

Cinco · Imprevisível

O ritmo do seu filho pode mudar.

O que o seu filho faz hoje não nos diz com que rapidez a próxima habilidade vai chegar. Onde ele está hoje e o ritmo do desenvolvimento dele são coisas diferentes.

O gráfico abaixo olha para uma pergunta diferente: quanto uma avaliação anterior nos diz sobre o nível de habilidades de uma criança mais adiante.

Uma avaliação é um retrato do momento, não uma previsão.

Cada avaliação captura um momento do desenvolvimento do seu filho. Fazer de novo ajuda a ver o que mudou.

Nesta análise, o nível atual de habilidades explicou cerca de 1,5% da variação no ritmo de desenvolvimento posterior.

Cinco coisas que aprendemos sobre como os bebês se desenvolvem.

Cinco padrões que ajudam a explicar o desenvolvimento.